学生书桌上堆满书籍，堆满资料，看不完，做不完。网络平台更是题海无涯，学生永远游不到岸边。

      与现在相比我们学生时代太寒酸了，简直是云泥之别，除了课本外，几乎没有课外资料。刻印讲义费时费力，学校对蜡纸、油墨的使用也有限制，所以学校油印的讲义屈指可数。

       在黑板上抄题目，做练习，便成了我们的重要学习方式。

       初二年级时，张老师教数学。他有几本厚厚的讲义与练习，这是他多年搜集保存下来的。每天午间和自习课，张老师请同学在黑板上抄题目。字写得端正或者个子高的同学抄题目的机率高。我属于字写得不好个子高的类型，所以也经常给大家抄题目。

      我们教室有两块黑板，不是木头的，而是水泥墙壁上刷层黑漆的简陋黑板。

      水泥黑板表面毛糙，不光滑。书写不流畅，行笔顿涩，歪歪扭扭；笔画粗细不匀，写字很费劲。

       这种黑板，质地坚硬，圆规的钢针在黑板上打滑，难以定点，不适合画圆。我们就用绳子画圆，左手大拇指摁住绳子的一端，作为圆心；绳子的另一端系着粉笔，右手抓住粉笔绕圆心画一圈，就成了。

      前后两块黑板同时抄题目，提高了效率。前面黑板是课堂练习，后面黑板是家庭作业。

      评讲课堂练习时，我们面向前坐。评讲家庭作业时，我们转过身来向后坐，这就苦了小个子同学了。

      刚开始在黑板上抄题目，大家觉得新奇、有趣。后来感觉抄题目耗费时间，影响学习，大家的积极性不高了。为了公平，大家轮流抄题目。

     以后犯错误的同学，比如抄作业，偷看小说，调打……都要抄一黑板作业。

     高个子男生是擦黑板的专业户。相对于抄题目，擦黑板又脏又累，苦不堪言。那时候粉笔制造工艺简单，粉笔灰尘随着粉笔擦四处飞散，八方弥漫。手掌、头发，袖管、衣襟全是灰尘。

      整个身子都被白灰笼罩着，灰尘直往鼻子里钻，呛得难受。我们不敢面对黑板，低着头，或者扭向一边，双手轮流在黑板上擦拭着。

      粉笔字擦掉了，粉笔灰还滞留在黑板上，一层一层的白灰，糊里糊涂，邋里邋遢，就像狗皮膏药，牢牢地黏贴在黑板上，黑板变成了白板。

     我们把黑板擦在墙角上敲几下，粉笔灰被震落下来；再把黑板擦在地上摩擦几下，黑板擦沾了一层泥土，然后继续擦黑板。这一番操作后，黑板上的白灰变淡了。

      如此循环，少说也要三四个回合，才能把黑板彻底擦干净。

      水泥黑板很难擦干净，主要是水泥板不够光洁，有细小颗粒，“毛孔粗大”，容易藏灰。

     抄题目性价比最高的是数学，抄一黑板可以忙活两节课；性价比最低的是英语，抄了一黑板短文，只有几个填空题，感觉课上什么事都没做。

      我记得初三年级，一节英语课抄了四黑板内容，老师两分钟就讲完了。效率低下，也是不得已而为之。

     我工作以后，办公经费有了提高，油墨纸张不受限制，经常刻钢板，油印资料。教辅资料也渐渐进入课堂。再后来，各种教辅资料、试卷集、优秀作文应有尽有，我们彻底告别了满黑板抄题目的时代。

      现在是网络时代，信息资源共享，每个学生都拥有一座“世界超级图书馆”，他们可以在知识海洋里尽情遨游。

     打印机、复印机可以瞬间把网络资料变成纸质图文。

     投影仪，多媒体课件，远程教学等现代化手段的运用，更是一场彻底的，影响深远的教学革命。

      天体运动，生物进化，海洋奥秘，原子裂变，这些都是过去无法用粉笔和黑板讲清楚说明白的知识，现在可以通过现代化教学手段让学生洞悉一切。

      课堂上，我们可以看到细菌的真容，可以“复活”恐龙，可以模拟核爆炸的威力，可以让王義之泼墨挥毫，可以和李白一起狂饮高歌……

      我们从黑板上抄题目一路走来，过程虽然艰辛坎坷，但成就却是如此骄人。这是教育从落后走向现代的光辉历程，也是一曲中华民族走向富强的动人赞歌。

          江苏   靖江  陈红卫

             2026年1月14日